_2.jpg)
Яаана Напа, Эстония
Я впервые приехала в Грузию со своими одноклассниками в
1988 году. В то время эстонцам очень нравилось проводить здесь отпуск. У наших
двух стран очень тесные связи, и они продолжаются десятилетиями.
Позже, я провела почти месяц в этническом эстонском селе,
с названием Салме, в Абхазии. Когда в 2013 году был выпущен
грузино-эстонский фильм Мандарины (он был номинирован на лучший фильм на
иностранном языке на 87-ой церемонии Премии Американской киноакадемии), он
пробудил мои воспоминания и способствовал моему решению подать заявку в Миссию
Наблюдателей ЕС (МНЕС) в Грузии. Я прибыла в Миссию в октябре 2014 года в
качестве наблюдателя в Полевой Офис Мцхета.
Мой первый профессиональный международный опыт работы я
получила в 1997 году в гражданской полицейской миссии ООН в Боснии и
Герцеговине. Хотя изначально я получила работу всего на шесть месяцев, я
провела 18 лет в разных международных миссиях (ООН, ОБСЕ, ЕС). Большая часть
моей миссии была посвящена реформе сектора безопасности и тренинга.
У моих коллег из МНЕС разный национальный,
культурный и профессиональный опыт работы, что делает миссию разнообразной.
Достижение результатов требует совместной работы. Во время работы в Полевом
Офисе Мцхета в качестве руководителя группы, работающей по вопросам безопасности
и административной границы, я узнала, как атмосфера в команде способствует
дружбе, которая продолжается после завершения работы в миссии.
В течение прошлого года я работала координатором по
вопросам повышения возможностей в Головном Офисе МНЕС. Вместе с моей грузинской
коллегой Лелой мы координируем внутренние и внешние тренинги и организуем
вводный инструктаж. Многие сотрудники миссии прибывают с огромным опытом работы
в миссии, а для других это их первая международная миссия. Независимо от опыта
работы, все сотрудники Миссии участвуют в вводном инструктаже, который
предназначен для их ознакомления с работой МНЕС. Как организатору инструктажа
мне нравится, когда участники делятся своим опытом и идеями, поскольку это
создает чувство приобщенности и способствует созданию положительной среды
обучения. Мы - команда, и всем нам есть чему поучиться друг у друга.
